我的情况大致是这样的，大家看看有没有胜诉的可能，需要那些证据！谢谢！
我曾经是一名XX大学的学生，在2002年10月中旬学校组织的无偿献血中，无意中发现自己两对半呈阳性，后又到医院做详细的检查，经过向医生询问才知道这就是乙肝。此时，我认识到问题的严重性，因为我在我们班的人际关系较好，接触比较频繁，我于是把我的情况和体检报告向同宿舍的人说明了，希望能在生活物品上适当的分开，不要合用。就这样一直相处到该学期末。2003年第一学期的开始，由于“非典”的爆发，大家健康意识加强，他们换到了隔壁两个宿舍。由于当时媒体大量报道“非典”的情况和死亡人数，人们在心理上处于传染病的恐慌之中，于是，同学间对我的情况出现了种种猜疑和一些夸大其辞的谣言。同学间对我开始渐渐疏远起来，对我的态度开始从同情到隔离。此时，在别人的要求下，学校向我要了三次体检报告，于证实病情不是很严重。为次，我也努力为自己解释我的身体处于什么样的情况，对一起相处的人有什么影响，希望能得到理解，但效果不是很理想，而此时，宿管不但没有客观地于第三者的身份去澄清事实，反而大肆宣扬我要休学，这在当时的情况下，造成了恶劣的影响，使得别人的猜疑和谣言变的更加大胆而又夸张起来，就像是找到了理论基础。此时，我与同学间的关系从冷漠到敌对，因为大家都把我看成是一个传染源，一个大毒瘤，从心理上排斥和歧视我。那时，我就像“过街的老鼠人人喊打”一样的感觉，只是他们并没有说出来，但眼神、表情和行为已经说明了这一切。为此，我忍受着巨大的心理压力，我曾到过学生处向他们反映对宿管的不满，然而他们对此的反映却很冷淡，甚至个ersonName ProductID="别" w:st="on">别ersonName>老师言语带着讥笑。几乎到了没有地方伸冤一样，只能背着“黑锅”，对于别人的种种评价，我只能默默忍受着，忍辱偷生，心理上的痛没有人来诉说。这对心理上的伤害特别重，因为我急需要理解和帮助，使得我对学生处了老师失去了信任，包括以后自己有心理问题和障碍时不去学校的心协求助，而是自我寻求心理安慰。同时也看清了这个社会的本质。由于学生处的老师并没有重视我与宿管、同学间的矛盾，导致关系进一步恶化，几乎到了绝望的边缘，开始砸东西和自残来需求安慰。与同学间的人际关系急剧下降，开始孤立我。
我是一个自尊心较强的人，也不主动与他们往来，包括“非典”过后的将近两年大学生活中，我们间的接触较少，大部分的时间都是在孤单、寂寞中度过的，几乎没有参加过什么集体活动，与其他人也接触的很少，生活失去了动力，已经没有色彩可言，精神变的堕落起来，由原来的“文明宿舍”到全院唯一一个“不达标宿舍”，由拿“三等奖学金”到一个学期三门不及格。
“非典”过后，同学间仍然不能容纳和接受我，对我的仍有偏见。2004年的第二学期一开始，我向学校二次提出换宿舍的申请（一次口头，一次书面），申请书中明确表明了我目前的处境和强烈的愿望，希望能和同学间的接触频繁一些，增加些了解。但是，学校并没有理会和重视我的情况。然而，别人换宿舍却是轻而易举，马上批下来，并落实到了实处，学校的行为无形中体现出对我是有偏见和歧视的，当该学期末，学校把隔壁班的一个人搬到我宿舍，由于我与他相处不来，思想观念相差太大，并多次发生口角，在向宿管反映情况，强烈表明我与他不和，明确表示我不同意他搬到我宿舍，特别是要没收他我宿舍的钥匙未了的情况下，到系里找领导和负责宿舍管理的人说明情况，而他们却相互间推脱，我一开始找的是系副书记，他叫我找学工办负责人，而他有让我先找班主任谈，而班主任那几天正很忙，他让我过两天再说，就这样，最后不了了之。后来，我与他之间发生了严重的冲突，甚至打架，他把我的光电鼠标给砸了，我把他的录音机给砸了，到了这样的后果，宿管才知道事件的严重性才让他悄悄的搬离我宿舍，这说明原来宿管是可以让他搬走的，那为什么不早搬呢？
质问学校
1. 学校同意别人搬宿舍，但没有做合理的解释，给其他人发出了一个错误的信号，同时宿管错误的行为使的别人误以为我的情况很严重。
2. 心理上的障碍：外在的压力，不理解。内在的生理因素及自卑相互作用，恶性循环，从而影响生活、学习的各个方面。
歧视——自卑——孤僻——不善于交流——性格变的内向——性格暴躁——难与人相处
学校有责任和义务来说明情况，但学校不作为的行为，冷漠的态度令人愤慨
3. 上大学的目的是什么呢？
仅仅为了一张文凭吗？主要是为了一种思想，一种精神。大家为什么宁愿花大价钱上一所好的学校，教育水平相差无几，不愿上一所普通学校呢？因为那里有良好的精神风貌，能够得到良好的熏陶。大学应该是让梦放飞的地方，是理想和现实的交融点。
5． 大学生在思想上是一群活泼的群体，能够走在时代的前沿，引领时代潮流，体现出未来社会的发展趋势。
6． 我的交际及交流受到影响
对大家关注的话题和时事可以各自发表意见和看法，进行不定期的辩论，这对正确认识社会有很大的帮助。
7．我满怀信心地踏进大学校门，却非常沮丧地离开大学，并且在我的心理留下影阴，可能终身都无法摸去的，由于看不到希望，丧失了自信心，对未来的路感到迷茫和惆怅。
8． 歧视表现为：
l 别人整天用异样的目光看着你，议论着你
l 上课的时候经常坐在一个不起眼的角落里，来分散别人的注意力，后来成为习惯，被人遗忘了。一个老师带了我一年的课，最后连我的模样都感到陌生。
l 做实验时，经常要求几个人一组，而惟独我单人一组。
l 因为我的名字里含有“金山”二字，别人就叫我“毒霸”
9．由于意志上得到打击，一直处于压抑、郁闷的心理状态。性格上开始发生很大的变化，由活泼开朗到沉默寡言，由此可以看出心理上的变化。由于身心健康带来负面影响，心闷、心慌、心神不定、心脏跳动不均匀。那段时间噩梦经常在我的脑海中浮现。
10．学校设置的很多部门卫生科、学生处、学生会、学工办、宣传处，又做了些什么呢？当我失落时，谁安慰和看望过我了。
11．由于心理扭曲，行为开始不合常理，心理上的压抑潜移默化地影响着一个人的思想和性格。人生观、价值观、世界观发生了彻底的改变。从一个理想主义者到一个绝对现实主义的转变。与别人没有共同语言，思想观念不一致。
12．每当我看到别人三五成群地走在校园里时，或者嬉笑追逐时，心中总有一股羡慕与嫉妒心理。我就像被我们这个集体抛弃了一样，已经名存实亡了。双休日大家可以成群结队地出去游玩，而我却在宿舍里睡着赖觉，打发那无聊而又缓慢的时间，内心一片空白和迷惘，不知道自己要做什么，而时间就像是固定了。尤其到星期天和节假日时，这种感觉真的非常痛苦与难熬，真是度日如年啊！甚至有人认为我一个人走，那是正常的。合乎情理的。
13．无形资产损失严重
我个人的尊严、自尊心、名誉在别人心目中的形象损坏
在这个社会里，团队合作精神非常重要
如果朋友认识多的话，对于以后的人生道路走的比较平坦。
大学生应用的青春活力和朝气，被彻底磨灭了
文化环境得不到熏陶
学习是要氛围的
精神监狱
对生活失去灵感、热情和感觉
14．对于脆弱的人来说，一个小小的打击就是一个极大的伤害，甚至让人产生绝望；对于一个危难中的人来说，需要的是理解，而不是隔离。
15．我是从人间地狱和精神监狱中爬出来的人，曾绝望时，想到了自杀来解脱痛苦，也想到“马加爵”式的来发泄自己对这种集体、学校、社会的不满，当时我也想到了家人，看了佛学，活着是为了还清带给世人的罪孽。后来领悟了“生于忧患，死于安乐”的道理。
16．事后，当和别人因为一点小事不和时，别人总会那我的弊端来发泄，刺激我，这极其伤害了一个人应有的自尊心。曾经我和一位老师关系较好，在学习方面，有着共同的语言，别人看不惯这样的行为，竟然在课堂上当着老师和其它学生的面说，我有肝炎。这让我当时简直就抬不是头来，虽然表面很镇定，但内心的打击是不可估量的。开始变的恐惧与人交往，走在大街上最怕看到熟人，担心别人披露我的隐私，怕类似的事再次发生。
17．由于是无意中发现的，自己没有一点心理准备，内心也很恐慌，对此了解也不是很多，此时学校领导，卫生科没有起到主导作用，而是采取傍观的态度。
18．我倔强的性格和应有的自尊心，“男儿当志强，有泪不轻弹”，忍辱负重的使命感，使得我从这么艰难的岁月中挺过来。同时，慢慢学会理性的思考问题。
19．换宿舍失败，从侧面上来讲，经过一年半的时间，他们仍然无法在心理上接受我。可见别人的偏见和误会是多么的深。
20．现在的大学校园已经不是封闭的，单纯的教育管理了，而是开放式的，校园里搞活动，能看到赞助商的影子，已经含有商业的成份了。
21．同学间的紧张气氛是在大四上学期末，开始得到缓解，因为大家都把注意力转移到找工作和考研上了，最后一个学期时，大家觉得在一起的时间可能不长了，也开始珍惜了。
22．自我心理调节的方法就是转移注意力，把自己所有的精神转移到其他方面，使的没有一点空闲来想这事，但毕竟要回到生活中来，回到现实中去，心理上的压抑潜移默化地影响着一个人的思想和性格。
行政手段
我们在进入学校学习时，其实已经无形中形成了一种合同关系，学校应该对学生负责，而学校不但没有及时加以制止那种种猜疑、谣言和恐惧的心理。反而也加入了这样的行列，这种行为令人发指。
学校一旦被上诉法院，必然会被煤体暴光，学校的丑行必然会被公众所屏弃，面临的后果就是：
1) 在南通地区，将会没有人缘，以后招生将面临严峻考验。
2) 南通大学作为南通市的一所高等学府，对外反映了一个窗口，应该积极做好一个良好的引导者，这有辱于南通市“五城同创“的精神。
3) 学校在国内、国际上的声望、地位、口碑有所下降，影响以后的发展
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发表于 2005-6-13 00:58
