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13楼
发表于 2002-1-16 18:42
Re:to liver411
| 好, 我也可以开一个留学咨询顾问中心.
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女儿上三年级时老师组织一次实际作业 "Mini Society" (小小社会). 全班的人都要选择自己的职业. 两人合伙或独资"经营"自己的生意. 全班统一发行钱币. 各自想办法让自己生意兴隆. 女儿和她的好朋友同学Christen分在一个组. 结果家长大人都要参与"促销" 和 "广告" 帮他们的忙.
女儿上六年级时一次提出她想竞选学生会会长. 她说她可以把学生会办的更好. 接下来就是帮她设定竞选方案, 拟定初选发言稿, 模拟辩论问答, 做竞选的牌子, 把她可以把学生会办得更好的想法办法传给每个人, 每个年级. 直到全校学生投票那天, 能把人累死. 不过她后来有当选累也就不累了.
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美国高考：重视激发学生的动手和创新能力
美国教育鼓励学生独立大胆地思考，重视激发学生的动手能力和创新能力。
美国高中为4年，从九年级到十二年级。如果想在4年后进入理想的大学，从升入九年级的第一天开始就得严阵以待，因为在这4年中每科期评成绩平均都在“B”(良好)以上的学生，才能顺利升入本科大学或社区学院；如果其中一门课的期评是C，就得用一个A平衡；如果得了一个D，那就要用两个A才能拉平。所以在美国，凡是想申请上大学的高中生，从十四五岁就必须踏上漫长的高考之路。
想要获得高中毕业证书并考上大学，每学期的期末成绩总评是最重要的，美国高中生4年各科期评的平均成绩必须达到一定的水平。期评成绩包括三个方面内容：首先是平时作业。它的评分也是期评成绩的大头，占总分的50%。学生能否按质按量地完成所有课堂和家庭作业，对于能否取得良好的期评分数是至关重要的。
其次是项目评分。由于许多科目的教师为了提高学生的动手能力，常常给出小型的研究专题或实验项目让学生选择。比如社会调查分析、科学工具制作、动植物特性的研究。这种教育方式从小学，甚至幼儿园就开始，一直贯穿美国教育的始终。根据项目完成的情况，老师将给出一个评分，这一项占期评成绩的25%。
第三项是考试成绩。它包含有平时测验、季考和期考的分数，其中考试的成绩总分各不相同，有30分、50分或120分几种，考试也有开卷和闭卷两种形式，视学科而定。考试成绩占期评成绩的25%。
由于美国是一个没有户口和户籍管理的国家，学生可以自由地申请全美的任何一所大学，这就需要有一个全国统一的考试来给各大学提供一个录取新生的参考依据，这也可以算是美国高中生面临的高考，称为SAT。这是由美国民间教育考试服务机构承办的对高中生进行的学术能力测验。
SAT的考试不是由学校组织参加的，学生要自己掏钱报名参加。SAT考试每年在全美各城市同时举行7次。它的总分是1600分。1400分以上的考生有希望进入一些著名学府，1200分上下的考生则只能选择各州的州立大学，而1000分左右一般可以读市立的社区学院。当然，要想顺利地进入理想的大学，请老师或一些专业人士写一封比较有说服力的推荐信是极其必要的。
SAT考试与我国高考的最大差异在于：美国学生从九年级开始就可以去参加SAT的考试，考多少次都不受限制，以分数最高的那一次为准来报读大学。甚至有些学生在8年级时就去参加SAT考试。这样，自然不会出现因偶尔发挥失常而抱憾终生的事情了。
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12岁，我在美国读中学
标题里的「我」有着一个充满了欢乐的名字--张悦悦。12岁那年，品学兼优的张悦悦怀着一颗青少年特有的不知天高地厚的心，穿着姑姑们试图改变她「假小子」形象的衣服，从北京飞到爸爸妈妈所在的旧金山，开始了为期两年的留美生活。
像她这样不懂英文的小留学生，大都需要先到「特殊」学校补习英文，可她却硬着头皮直接插班到美国的普通中学就读。这个大胆的决定，给她带来了许多难忘的屈辱，也带来了许多有趣和有益的经历。
初进洋学堂尽是新鲜事
刚到美国，我就从表姐那儿打听到，美国的中学和中国的中学完全是两回事儿。这儿只分年级和科目，没有我所熟悉的「班」。课程安排是模仿大学式教学，每个科目按难易程度分为不同等级，学生可以依照个人志趣选上不同级别的课，因此，每个人都有与别人不同的课程表。课间只有短短的三分钟，每个人都要根据自己的课程表在三分钟内赶到下一节课的教室去上课。
还没开学，我就领到了学校给新生发的地图，地图上详细地标明了各学科教室的位置。因为美国的中学校园大得令人吃惊，如果地形不熟，三分钟的课间绝对找不到教室。上学的第一天爸妈笑着给我打气：「你就当今天是锻炼身体喽！没跑错教室就是1OO分.
我的第一节课是科学课，走进教室，看见别人随便找座位坐下，我也拣了个中间的座位坐稳。那位胖乎乎的达芮波老师领着同学们做了许多事，我却什么也没听懂，只是盲目地模仿着别人，他们笑，我也傻笑：他们说「Yes」我也说「Yes」……直到老师让大家填一张登记卡，我才傻眼了。
在同学们的哄笑声中，我鼓起勇气举起手大声把昨天妈妈教我的几句「应急」英语背了出来：「我三个月前从中国来，我不懂英语，我有个表姐名叫佩佩，她也在七年级上学，你若有任何问题，你可以问她。」结果，胖老师不仅连说带画地教我填完了卡，还帮我把课程表调成了同表姐一样--这是爸妈在开学前费了九牛二虎之力都没有做到的事，高兴得他们喜夸我机灵、勇敢。我自然也很得意。但我很快就发现，我得意得太早了！
小小洋同学大大「势利眼」
同学们知道我不懂英语后，课上课下都经常用恶作剧捉弄我。一次课间，我正在挤拥的过道穿行，准备去上数学课，一个小男孩儿指着我大声地对众人说：「看！她不懂英语，真蠢！不是吗？」在上学和放学的校车上，我也常常被大家孤立。表姐害怕跟我一起变成被孤立，被嘲笑的人，毫不客气地让我离她远一点。为了请她帮我翻译作业题，我不得不「低三下四」地讨好她，经常拿国内寄来的不乾胶贴画来和她「做交易」。
上数学课的时候，我们要在计算机上用老师教的方法独立完成一些算题。美国学生在小学时对计算机就已经能够熟练操作了，我却对如何进入程序一无所知。周围的同学怕我抄答案--其实他们的数学程度比我低得多--不让我看他们是如何操作的。多亏有个叫戴安娜的中国女孩走过来，帮我进入了程序。我感激地用英语谢谢她（因为我知道在西方住惯了的小孩儿不愿意在公众场合说异国语言，表姐就特地警告过我：不准在众人面前对她说中文），没想到戴安娜大声地用中文回答我：「别客气,我一下子对她生出了敬佩之意。
上科学课时，一头金发的女同学莎伦热情地向我打招呼，用极慢的语速向我提问，我也很高兴地回答她。不知不觉地她问出了我放钱和午饭的地方。下课后，大家回到各自的座位去拿钱或自带的午饭。我走回座位时却发现书包被人翻过了，钱和午饭都没有了！好半天我才从惊愕中回过神来--刚才我还以为莎伦在帮我练口语呢，没想到她竟--哼！
很快我就发现，这位莎伦因为长得难看而被大家孤立，常常被同学们骂得痛哭流涕。也许因为我不像其他人那样骂她，她倒把我当成了朋友，经常帮助我解决学习上的问题。表姐一看见我和莎伦在一起说话，就会鄙视地转过身去，受了惊似的念着：「My God, 她还专门问我：「你跟那个莎伦说话不觉得丢人吗？」我认真地说：「No, 莎伦固然不是好学生，长相也不好看，但是她总是无偿地帮助我，从来没有张嘴先问：「你给我多少钱？」我当然不能以她为耻。我感谢她。
要想受欢迎各自有窍门
存在决定意识，我再也不认为美国有那么好了。不过我既然来到这里，就不能输给那些欺负我的人！我没把在学校遇到的不愉快告诉父母，我要靠自己的力量摆脱困境。
在美国中学读书不到三个月，我就发现：作为女生不仅要有漂亮的外表，还要钻研化妆方法，交男友之道更是必不可少的。否则，你就缺少了与别人沟通的渠道和共同语言。
学校里几乎所有的女生都化妆、戴首饰。我也像徵性地带了条项链，以免别人说我怪僻。表姐则是全副武装--戴着耳环、戒指、项链和手链，她还多次和她妈妈谈判，要求得到化妆品和准许她化妆。后来有位睫毛长长的漂亮女孩告诉表姐，好多女生的化妆品都是从超市偷来的。课间的时候，常有女生要我陪着去洗手间化妆。每天上课前和午饭后，洗手间里都挤满了化妆梳头的女生，她们都会变魔术似的从巴掌大的衣兜里拿出镜子、梳子和口红，甚至还有发胶。洗手间的大镜子上时常有她们吻出的唇印，还有一些用口红写的「I love you」的字样。虽然学校清洁工随时将这些迹印擦掉，但转瞬间，镜子上又会出现许多红色迹樱一个初二女生把十个大指甲染成了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，另一位干脆把指甲全部染成了黑色。
当然，一个聪明人在学生中也是受欢迎的。因为学校里许多项小组作业几乎都是由组里的聪明人完成的，其他人只不过装装样子，在小组作业上签上自己的名字而已。
我貌不惊人，又不懂化妆方法，而且没有交过男朋友，我就争取做个聪明人吧！为了摆脱困境，我变得比什么时候都热爱学习。每天晚上做完作业，我就自学国内带来的初中数学课本，并且边查字典边读英文小说。我就不信我真的比歧视我的人差一等！
心里憋着的这股劲儿，使我在长跑1600米的体育考试中拼命快跑，终于超过了表姐和时常取笑我的那些小美国佬。长跑之后，校长走进数学课教室，竟然向我颁发了当月的数学单科奖状「每月之星」！老师和同学们都热烈鼓掌，这是我到美国生活半年以来赢得的第一次掌声。
巧手人人□奇想得高分
美国人十分重视动手能力，他们从小就以自己有一 |
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楼主: 可可
